ARECA es un proyecto colaborativo entre estructuras culturales y educativas en Portugal, España y Francia, apoyado por la Unión Europea.
ARECA surge como continuación del proyecto Sete Anos Sete Escolas que la artista Claudia Dias desarrolla en Portugal desde 2016, en las ciudades de Almada, Porto y Seixal. Se basa en un programa de práctica artística con jóvenes en contexto escolar, que promueve una labor de reflexión crítica y de creación artística, teniendo como objetivos la capacitación de lxs estudiantes, la facilitación de la inclusión social y la prevención del abandono escolar.
> promover la reflexión crítica sobre temas del mundo globalizado en que vivimos;
> promover la exploración del lenguaje y de la palabra como medio fundamental de pensamiento, expresión y de participación cívica y política;
> promover el encuentro y la relación con le otrx, a través de la diferencia, la diversidad y la capacidad de ‘estar juntxs en disenso’;
> promover el ejercicio de la democracia directa;
ARECA pretende lanzar las bases para un debate sobre metodologías y prácticas artísticas en contexto escolar, con el objetivo de identificar características importantes para los abordajes pedagógicos, metodologías, herramientas y principios orientadores del trabajo, desde la perspectiva del perfil de competencias clave de lxs artistas y de sus equipos y a su vez, desde la perspectiva del impacto en lxs jóvenes.
O sea, ARECA pretende formar artistas para concebir, implementar y validar los proyectos artísticos con jóvenes en el contexto de la escuela pública, a través de un proceso de trabajo colaborativo e interdisciplinar entre las artes, la educación y la investigación social.
1. Formalizar el modelo pedagógico Siete Años Siete Escuelas a través de un proceso participativo de experimentación y sistematización de aprendizajes con lxs participantes de las estructuras de los tres países involucrados.
2. Facilitar el proceso de intercambio transnacional, networking y de formación de artistas e investigadorxs de los tres países, de forma que este conocimiento sobrepase la esfera particular de cada estructura para convertirse en patrimonio de todxs, proporcionando un acceso abierto y democrático a esta herramienta.
3. Contextualizar y fundamentar científicamente este trabajo, con el acompañamiento de un equipo de sociólogas que documentará los aprendizajes durante el proceso.
Financiado por la Unión Europea. No obstante, los puntos de vista y opiniones expresados son exclusivamente los del autor o autores y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o Europa Creativa. Ni la Unión Europea ni la autoridad que concede la subvención pueden ser consideradas responsables de las mismas.
